Expectativas da Educação EAD

Pedagogia ead fazer faculdade Unoeste
Os estudantes que ingressam nas faculdades EAD sul-africanas têm uma
diversidade de habilidades, atributos e formações que lhes conferem uma
variedade de expectativas, necessidades e potencial acadêmico.
Muitos estudantes estão mal preparados para a faculdade EAD ou são incapazes
de lidar com suas demandas e um número significativo nunca se forma. Essas
falhas e desistências não devem ser simplesmente atribuídas aos alunos. As
instituições de ensino superior devem ser proativas na tentativa de melhorar as
taxas de sucesso de seus alunos ao mesmo tempo em que se esforçam para
manter ou melhorar seus padrões acadêmicos.
O objetivo do estudo aqui relatado foi desenvolver diretrizes para ajudar os
alunos a refletir sobre suas percepções e expectativas sobre o estudo
universitário, para que pudessem obter mais controle sobre seu aprendizado e
abordar seus estudos universitários de maneira a aumentar suas chances de
sucesso. Um segundo objetivo foi ajudar os professores a refletir sobre suas
expectativas em relação aos alunos, para que fossem mais bem informados
sobre as maneiras pelas quais podem facilitar o aprendizado e o sucesso dos
alunos.
O problema das altas taxas de abandono das faculdades EAD não é exclusivo
da África do Sul; é cada vez mais comum em países que mudaram o foco do
ensino superior do elitismo para as oportunidades de massa.